| پیوند ریاضیات مدرسه با زندگی روزمره با طراحی و اجرای فعالیت خرید هوشمند: یک مطالعه موردی در آموزش درصد و تناسب |
| کد مقاله : 1066-7THMATHCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
هژیر دولت خواه *1، مائده ملک خواه2، بهروز فدائی3 1گروه آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران 2دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان کردستان 3گروه ریاضی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف توصیف طراحی و اجرای فعالیت «خرید هوشمند» و بررسی نحوه به‌کارگیری مفاهیم درصد و تناسب در یک موقعیت روزمره انجام شد. این پژوهش، مطالعه‌ای موردی و توصیفی با مشارکت یک دانش‌آموز پایه هفتم بود که درباره کاربرد مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره پرسش‌هایی مطرح می‌کرد. فعالیت در سه مرحله طراحی، اجرا و دریافت بازخورد انجام شد. دانش‌آموز با در نظر گرفتن بودجه‌ای محدود، از طریق ثبت تصاویر محصولات، مقایسه قیمت واحد و محاسبه دستی تخفیف‌ها، گزینه مناسب خرید را بررسی کرد. مستندات فعالیت و بازخوردهای شفاهی و کتبی دانش‌آموز، مبنای توصیف عملکرد و تجربه او قرار گرفت. گزارش اجرا حاکی از به‌کارگیری مفاهیم درصد و تناسب در تصمیم‌گیری خرید و توجه دانش‌آموز به کاربرد این مفاهیم در زندگی روزمره بود. این مطالعه نمونه‌ای از طراحی یک فعالیت زمینه‌مند برای آموزش ریاضی ارائه می‌کند؛ بااین‌حال، به دلیل محدود بودن مطالعه به یک مشارکت‌کننده و نبود سنجش پیش و پس از فعالیت و آزمون پیگیری، نمی‌توان درباره افزایش انگیزه، خودکارآمدی یا ماندگاری یادگیری نتیجه‌گیری کرد. |
| کلیدواژه ها |
| مطالعه موردی توصیفی، ریاضیات کاربردی، تناسب، درصد، انگیزه درونی، خرید هوشمند. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
